你可以下载一些说课稿看看，我们网站很多，你去下载吧 体育健康课程说课稿2011-11-230分 5KB-2页体育健康课程说课稿体育健康课程说课稿 各位领导、老师大家好！我说课的题目的《排球正面双手垫球技术》，课型：新授课 一、本课内容： 排球： 1 、正面双手垫球技术 2 、集体协作精神和创造力的培养 二、关..耗点：免点　版本：未知 　下载：8次　文件类型：　上传：vip1726“绳彩”飞扬说课2008-08-020分 1.04MB-0页实用、理论全面、实例充分、可靠性强。 《“绳彩”飞扬》一课教学设计思路 海宁市谈桥中心小学 钱晓暖一、说教材（一）教材内容 1、 跳跃：多种跳跃 2、 快速跑：直线跑、..耗点：20点　版本：未知 　下载：21次　文件类型：　上传：563626166双手向前投掷实心球说课2010-12-28100分 7KB-0页双手向前投掷实心球说课。 一、教材分析本课的教学内容选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》七—九年级第五章田径中双手向前投掷实心球。是单元的第二课时（第一课时是自制轻器械练习）。双手向前投掷实心球是投掷中最基本的动作，也是测验项目..耗点：免点　版本：未知 　下载：84次　文件类型：　上传：因为有你羽毛球教案教案2011-09-040分 15KB-0页说课比较详细，具体。耗点：免点　版本：未知 　下载：79次　文件类型：　上传：逍遥客体育课如何说课2007-04-1380分 11MB-0页体育课如何说课耗点：免点　版本：未知 　下载：912次　文件类型：　上传：admin障碍跑说课2011-05-100分 6KB-0页障碍跑说课。 一、指导思想。依据新课标提出的“课堂要以学生发展为本、坚持健康第一，在教学中倡导自主、合作、探究式学习，努力激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力”的理念要求，并在《新课程改革》的指导下，本课努力为学生创造了一个主动、和谐、充满活..耗点：免点　版本：未知 　下载：28次　文件类型：　上传：因为有你前滚翻分腿起说课2011-05-100分 4KB-0页前滚翻分腿起说课。 前滚翻分腿起 (女生)前滚翻直腿起说课稿 。各位评委老师，你们好！。。本节课我设计的内容是前滚翻分腿起(女生)前滚翻直腿起。下面我将从教学指导思想、学情分析、教学目标、教材处理、教学过程、教法运用等几个方面进行说课。..耗点：免点　版本：未知 　下载：17次　文件类型：　上传：因为有你投掷垒球说课 [整理]2011-03-260分 6KB-0页投掷垒球说课耗点：免点　版本：未知 　下载：21次　文件类型：　上传：耶稣宝钰初一排球正面双手垫球说课视频2010-11-12100分 18.78MB-0页说课视频。耗点：20点　版本：未知 　下载：11次　文件类型：flv　上传：weiwang79高中优秀体育课说课稿-鱼跃前滚翻,排球垫球说课2007-10-0692分 8KB-0页高中优秀体育课说课稿 鱼跃前滚翻(复习)排球垫球(新授)耗点：20点　版本：未知 　下载：83次　文件类型：　上传：admin行进间单手低手投篮说课视频2010-11-120分 14.99MB-0页行进间单手低手投篮说课耗点：20点　版本：未知 　下载：13次　文件类型：flv　上传：weiwang79曲棍球说课视频2010-11-120分 17.06MB-0页曲棍球说课耗点：20点　版本：未知 　下载：1次　文件类型：flv　上传：weiwang79初一快速跑说课视频2010-11-120分 15.58MB-0页说课视频。。耗点：20点　版本：未知 　下载：19次　文件类型：flv　上传：weiwang79小学体育说课稿-走、跑教材：“各种方式的走和50米快速跑” [原创]2010-11-070分 6KB-0页小学四年级体育说课稿。。。耗点：500点　版本：新课标 　下载：3次　文件类型：　上传：张世华828挺身式跳远高二体育说课2010-11-070分 8KB-0页挺身式跳远说课稿。　各位评委你们好！。　　今天我所说的课题是——挺身式跳远（演示技能部分）。　　跳远是人类日常生活中最常见与经常用到的一种人体活动，是学生喜乐见闻的、节奏强、兴趣高的一种体育形式；又是现代奥林匹克体育运动中一项重要的比赛项目之一。所以..耗点：免点　版本：未知 　下载：41次　文件类型：　上传：因为有你高一体育《排球正面双手垫球》说课2010-04-20100分 10MB-0页很好的教案。 《排球正面双手垫球》说课稿。一．指导思想。本课以贯彻健康为第一的指导思想。以发挥学生的认识能力为核心，以培养学生的基本活动为目的，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，始终在师生的共同活动中愉快、轻松、活泼地进行教学。。二..耗点：20点　版本：未知 　下载：27次　文件类型：　上传：呆男（新课程小学体育）快乐的青蛙（说课）视频说课2010-06-060分 14.2MB-0页（新课程小学体育）快乐的青蛙（说课）。。耗点：20点　版本：人教版 　下载：8次　文件类型：　上传：wdmzgcl蹲距式跳远说课2010-05-170分 2KB-0页蹲距式跳远(说课)。说教材。跳远是人类日常生活中最常见与经常用到的一种人体活动，是学生喜乐见闻的、节奏强、兴趣高的一种体育形式；又是现代奥林匹克体育运动中一项重要的比赛项目之一。所以在初中体育教学中占有重要的地位，对增强学生体质、..耗点：免点　版本：未知 　下载：64次　文件类型：　上传：mingchen5高中体育篮球说课2010-04-270分 5KB-0页篮球说课。在全面推进素质教育的形势下，深化教学改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平、发展学生的学习能力、培养学生的创新精神、为学生的终身体育打下基础，已成为体育教学的主要任务。实施体育教学改革，对构建“普修加专项”的现代体育教学模式进行探索。..耗点：免点　版本：未知 　下载：55次　文件类型：　上传：shuishui006“立定跳远”教材的教学技巧说课2010-04-070分 6KB-0页“立定跳远”教材的教学技巧。 “立定跳远”教材的教学技巧。。“立定跳远”属田径运动中发展跳跃能力类教材，是跳远项目的一种。是指不用助跑，从立定（人体在静止状态）姿势开始直接进入起跳（摆脱静止状态）阶段的跳远。一般采.. 耗点：免点　版本：未知 　下载：83次　文件类型：　上传：echocmyj
体育教师如何说课 一、说课前的准备：1、 熟悉教材、大纲（课程标准）、教学内容在教材体系中的地位、作用，教材内容的重难点，教材之间的纵横联系、及与相关学科的联系。2、 了解学生，分析学生的基本情况：学习兴趣、学习动机，知识、技术技能及身体素质情况，情感、团队精神等。3、 熟悉场地器材、教学设备情况。4、 构思：设计课的思路、框架，大概的教学模式、教材的搭配与取舍，教学流程和场地布局。5、 教学策略：周密思考和准备，运用什么教学方法，如何体现教师主导和学生主体，如何导入课堂、激发学生兴趣，如何突出学生主体、体现自主学习、培养学生能力等。二、说课稿的撰写：十项规范（可以创新）1、 教学目标:教学目标的设定要依据课程标准中相关年级的水平目标中，参照五大学习领域提出三维目标：知识与技能；（2、3）过程与方法；（1、2、5）情感态度、价值观。（1、4、5）(1)运动参与目标：:对学生行为习惯、科学锻炼方法、学习态度等方面的要求。(2)运动技能目标：包括体育与健康知识、技术、能力三方面。(3)身体健康目标：包括发展体能、终身锻炼、健康意识。(4)心理健康目标：精神面貌、自信心、意志力和自控力。(5)社会适应目标：包括人际关系、团队精神、体育道德等。2、教材分析：所选教学内容取材的来源、在教材体系中的地位与作用、教材与教材之间的上下衔接、教材与其他学科的联系；教材对学生发展的影响和作用。3、学情分析：学生的基本情况，知识与技能的掌握情况，兴趣、情感及运动能力等情况。4、重点难点：根据教学目标确定教学重点，一堂课选定一个重点为宜 。难点对重点教材而言，在教学过程中可能会遇到的问题，比较难解决或难以掌握的关键环节，难点也不宜多，一堂课解决一个难点为宜。5、构思与设计：理论依据（学生心理、生理发展规律、运动技能形成规律等）可以阐述本人的观点和教学理念。设计一个堂课的教学系列（如情景法，讲故事一样叙述，使人听了感觉是一个整体）把教材内容科学地客观（规律）有机地结合或编排，要求动手、动脑开发智力和激发情趣相结合。6、教学策略：教法可与学法结合起来写。教师如何根据课的目标和教材内容，引入（导入）本课的主题，如何启发、引导学生进行学习，学习过程的点拨、纠错、评价的时机和方法，同时要考虑学生的安全。7、学法指导：给学生留出学习（练习）的空间，自由发挥的余地，培养自主学习、练习的意识，培养学生富有创造性的学习，创设自觉学习和愉快学习的氛围。培育学生跃跃欲试的心境，保护学生的学习兴趣和运动乐趣，及时鼓励和引导。8、教学程序：过程清晰，优化组合，循序渐进。从开始导入课题到结束、环环紧扣， 一般常用的程序：激发兴趣——愉悦身心——强身健体（主要内容）促智——恢复身心——收心养神——布置作业及回收器材。9、教学场地器材的布局和安全措施，要做到几个有利：①有利于学生观察；②有利于学生循环练习；③有利于教师示范和学生展示；④有利于及时点评；⑤有利于学生充分的活动或练习；⑥有利于学生安全。 10、教学效果的预测： 主要是针对五大学习领域目标达成情况的预测。
百度一下 好了

一般来讲，一学期教师可能会安排三至四节室内体育课。可是，由于受天气或场地影响，教师往往需要多上好几节室内体育课。那么，如何上好这些老天赐予我们的室内体育课呢？我开展了一系列的主题活动：如故事会、征班歌、特殊尝试和特长展示。具体方法如下： 故事会曾有人说，一个孩子的成长史也就是他的阅读史。北京师范大学在校庆上也提倡终身教育，一辈子阅读。可见，阅读对于一个孩子的成长至关重要。那么怎样才能让孩子喜欢阅读呢？我觉得最好的方法就是给孩子讲故事。到现在我都还记得我小时候唱过一首歌叫<<大家来开故事会>>，歌中唱到：“小弟弟，小妹妹，大家来开故事会。你讲金训华，我讲董存瑞，雷锋、王杰、杨子荣，英雄事迹放光辉。讲故事，学英雄，永远前进不掉队，永远前进不掉队。”说真的，之所以还如此清楚的记得这首歌，最主要的原因是因为这些英雄事迹一路陪伴着我们直到现在。陈丹青说：“要让孩子成才，有两条路。一是要读好书，二是要受磨难。”现在的孩子大都在甜水里泡大的，让他们去经受磨难有点不现实，但让他们读好书可能要更现实些。古往今来，有多少故事：《安徒生童话》、《格林童话》、《西游记》、《红楼梦》等等，等等。伴随着一代又一代的孩子健康成长。所以，教师可以在班级开展主题活动--故事会。对低年级的孩子，教师应该引导孩子讲一些励志小故事或童话故事。因这一时期的孩子需要励志故事去帮助他们成长，而童话故事可以发展这时孩子最重要的能力--想象力。当然，中间可以穿插一些小游戏来调节孩子们的情绪和课堂气氛。对于中高年级的孩子，教师只需要作个导演，让孩子们去当主角，教师如果导演的好，我想孩子们一定是受益匪浅。征班歌有人说歌曲能陶冶人的性情，培养人的情操，也有人说歌曲能感动人，激励人……是的,从小到大有多少优美动听的歌曲伴随着我们一天天长大，一天天进步。此时，那美妙的歌曲仿佛又萦绕在我的耳畔，《红孩子〉、《让我们荡起双桨》、《学习雷锋好榜样》、《铃儿响叮当》、《国歌》……是的，当我在一个星期前宣布选班歌这一主题活动时孩子们都无比兴奋，他们搜集了很多的歌曲，有《感恩的心》、《隐形的翅膀》、《春天在哪里》、《我们是共产主义接班人》……在此我已无法一一列举，孩子们都希望自己推荐的歌曲能被选上，他们纷纷把自己对这首歌的理解和感悟说给大家听，可以说每个人都是据理力争，最后只有以投票来决定哪首歌曲被选中。在这一活动中，孩子们从歌曲中学到很多知识，得到许多感悟，同时也培养他们的审美、欣赏、收集和交流等能力，最主要的是，每当同学们唱着班歌，那种幸福感就洋溢在每个人的脸上，孩子们对班级体也更加热爱了。特殊尝试这个主题活动主要是用来培养孩子们的爱心和责任感，可以配合一些小游戏来完成。比如《让你猜猜我是谁》先让一个孩子蒙着眼睛蹬在地上，然后，让其他的孩子手拉手围着他转圈，并说着儿歌：“小狗，小猫，小刺猬，请你猜猜我是谁？说完就让他们在原地瞪下，再请蒙着眼睛的孩子慢慢地摸索着往前走，摸着谁，就请他说出这个孩子的名子，说对了，给他鼓掌；说错了，罚他表演一个节目。再比如，让一个孩子拄着拐，和其他几个孩子做下蹬，看谁做的好，并让孩子们轮换着拄拐，做完以后，让他们谈感受。这主要是为了让孩子体验残疾人的不易，让他们懂得要尊重弱势群体的人格。教师再给孩子们介绍一些人类身残志坚的代表性人物及他们的作品。如奥斯托洛夫斯基和他的作品《钢铁是怎样练成的》及海轮、凯勒和他的作品《假如给我三天光明》。教育孩子要向他们学习，懂得珍惜自己的美好生活，做一个有着伟大的人文情怀的人。特长展示在开展这一主题活动时，教师要特别关注一些比较自卑的孩子，多给这些孩子创造机会，让他们去展示自己的特长，培养他们的自信心。有人这样说过，如果你让孩子自信了，就等于给孩子的理想插上了翅膀。记得，我曾接触过这样一个孩子，她体弱多病，在体育上没有什么长项，所以该生较自卑，通过一段时间观察，我发现他歌唱的好，就找了一个机会让他一展歌喉，结果得到大家的一致好评，从此这个孩子对体育课的兴趣也越来越浓，再不那么自卑了，身体也健康多了。教师应告诉孩子，每个人都有长处，也都有短处，我们只有取长补短，不断的自我完善，将来才能成为一个优秀的人。 由此可见，要上好室内体育课，教师必须开放思想，多动脑筋，大胆探索与尝试。因为对于一位体育老师来说，要上好体育课，当然既要上好室外课，同时也要上好室内课。只有这样，体育教学才能真正伴随孩子茁壮成长。
室内体育课,你可以跟小朋友们讲讲集体活动的安全.也可以给小朋友们上心理活动游戏.
首先，上一些保健知识方面的内容；其接力次，室内游戏（传球、猜猜谁是领头人、接力写字）

可以根据自己之前的一些经验来传输给他们，让他们以后要注意什么！

如果是因为作业量确实很多，而且你说的情况属实的话，是可以举报的。 现行阶段对于小学四年级的学生正常情况作业不会超过一个小时
咱们四年级应该把作业写完才可以上别的课，但咱们二年级没有来检查的体育课上咱们有一些课不上，有些课上可漂亮啦非常漂亮美术课上咱们可以画画，可以写作业，太棒了

《08小学体育》百度网盘资源免费下载链接:https://pan.baidu.com/s/1KB7Z7O-hFQj-9mICo9woJQ提取码:iq4b08 小学体育|小学体育教案|国家级优秀教案|第四届全国体育教学观摩展示教案集|2015年江苏省小学体育优秀课比赛教案|体育课晋级课教案 篮球胸前传接球.doc|五年级|四年级|三年级|六年级|二年级|颜小琴.doc|王宇.doc|王东.doc|汤晓滢.doc
http://www.pep.com.cn/xxty/index.htm

（引出尺有所短寸有所长后） 师：谁跟谁比？生：尺和寸比。师：尺和寸有什么关系？生：1尺=10寸。师：一尺和一寸比，谁长？生：尺长。师：那又为何说是尺有所短呢？生思考不语。师：尺有所短，那是一尺在跟谁比啊？生：跟一米比。跟一丈比，就显得短了。师：很好，相信你们也同时明白了寸有所长是怎么回事了。生：那是把一寸和一厘米、一毫米在比了。师：对极了。师：明明是尺和寸在比长短，柯岩怎么把这句话送给张国强，她的目的又是什么？生：柯岩想告诉张国强一个人如果总是用自己的长处去比自己的短处，那么他不但会停止前进，还会……（找课文句子读）师：你能用生活中的事例来说明“尺有所短，寸有所长”这个道理吗？生：我的学习成绩比××好，但是体育成绩不如他。……师：你觉得你可以去学习班上那位同学的长处？生：写字、朗读、跑步、…… 师：“尺有所短，寸有所长”这句话太有道理了。让我们一起记住这句名言吧。（引读：让我们一起记住“尺有所短……”）
一天，毛驴和白马结伴到山区去。 在平川大道上，白马奋起四蹄，扬起尾巴，不一会儿就把毛驴甩到了后边。白马转过头来看了看毛驴，见它摇着两只大耳朵，不紧不慢地走着，非常着急，便朝毛驴大叫起来："喂，怎么不把脚步迈得紧一点儿？看你那慢吞吞的样子，我们什么时候才能到达目的地呢？你这黑驴子，真是个庸才！"毛驴听了白马的训斥，一不生气，二不泄气，仍然一步紧一步地向前走着。毛驴和白马进入山区后，那山路变得又陡又窄，崎岖不平，白马的速度不知不觉地慢了下来，身上的汗水像刚洗过澡似的。毛驴却加快了步伐，噔噔噔地赶到了前面。白马看毛驴走起羊肠小路来是这样的轻松，不解地问："黑毛驴，你为什么走起山路来比我快呢？"毛驴回答说："因为术有专攻，各有所用。在一定条件下落后的，并不都是庸才啊！"白马听了毛驴的话，再看看毛驴那坦然的样子，对自己刚才的失言感到十分羞愧。寓言点评： "尺有所短，寸有所长"，人无完人，但也无废人。白马在平川大道上速度比驴快的多，但在羊肠小道上却不如驴子跑的快，是由于环境的变化，个体技能的发挥也随之变化。
http://video.baidu.com/t?di=1111356261_1111356261&pos=0&word=%B3%DF%D3%D0%CB%F9%B6%CC%2C%B4%E7%D3%D0%CB%F9%B3%A4